1. raven: Kaj je indikator? Uporaba “strategije stop ne razumem” – učenec skuša ugotoviti, kaj je vzrok za nerazumevanje besedila, in sicer ugotavlja, ali ne razume le besede ali celotne povedi. V primeru, da...
1. raven: Naštej vse oblike vode, ki se pojavljajo v besedilu. Učenec si v besedilu podčrta vse besede, ki se pojavijo ob besedi voda (tekočina, plin, led). 2. raven: Postavi naslednje povedi v pravilni...
1. raven: Iz besedila izpiši prevozna sredstva od najprej izumljenih do najnovejših. Učenec lahko uporabi strategijo oblikovanja grafičnega časovnega traku. Pri tej nalogi ni pomembno, da so časovne enote enakomerne, bistveno je, da si...